11月19日，快科技报道，B站知名UP主“老师好我叫何同学”发布了新视频《我用36万行备忘录做了个动画…》。该视频虽看似平常，实则引发了广泛争议。何同学在视频中的某些举动，招致众多网友的质疑，成为当前热议的焦点话题。
声称专门写软件
何同学在其视频中提及一款字符画转换软件的核心功能时，表示“我们开发了一款软件”。此言一出，似乎暗示该软件为其团队独立研发。但事实却是，该软件与GitHub上名为“ASCIIgenerator”的开源项目极为相似。该视频发布于B站这一互联网平台，面向广大观众，何同学的这一表述引发了广泛的争议。
网友发现此事后，迅速引发了争议。若采用开源软件创作内容却谎称系独立编写，此行为不仅是不诚实的体现，更对众多网友的信任造成了损害。
使用开源项目真相
何同学的视频作品是基于“ASCIIgenerator”这一开源项目完成的。该开源项目具备图像转文本、图像转图像以及视频转视频等功能。“ASCIIgenerator”遵循的是MIT开源协议，这一协议相对宽松。然而，何同学在利用该开源项目的同时，却删去了原作者的信息。按照常规逻辑，使用开源项目理应遵守开源协议，并尊重原作者的权益。
该行为显然违反了开源社区的规范，众多网友目睹了自己喜爱的UP主做出此等违背基本准则的行为，普遍感到失望。这种失望情绪在网络上迅速蔓延，进而加剧了争议的广度。
网友吐槽不断
何同学的一系列举动，引发了网友们的广泛热议。在言论自由的网络空间里，众多网民纷纷表达了个人的观点。B站的评论区中，众多网友对何同学的行为表达了明显的不满情绪。何同学的粉丝数量已超过1200万，其影响力遍及广泛。
批评声中包含了对开源作者的不敬之词，同时也流露出网友对自己先前误判的懊悔。众人普遍认为，作为一位知名的网络红人，何同学理应发挥正面榜样作用，而非从事损害他人权益的行为。
何同学回应纰漏
众多网友对何同学的视频提出疑问，他在评论区给予了答复。何同学承认软件系基于开源项目修改，同时指出操作失误导致了文案及旁白错误。然而，这样的解释能否平息网友的愤怒？何同学所说的失误究竟是如何产生的？是无心之失，还是有意隐瞒？
他的回应发生在事件热度上升之后，具体位置是在其个人视频评论区。遗憾的是，这一回应并未获得网友们的广泛赞同。
网友不买账
网友显然对何同学的回应持怀疑态度，并对之提出了一系列质疑。他们质问：“删除原作者名字是无意的吗？”“为何被发现后才紧急应对，难道没有人在之前指出，你就可以一直隐瞒下去吗？”这些疑问直指问题要害。若何同学希望重新赢得网友的信任，他必须展现出更加诚挚的态度和给出合理的解释。
在网络环境日益发展的今天，知识产权的尊重显得尤为关键。对于侵犯开源作者权益的行为，公众普遍难以予以宽容。
事件引发的思考
这一事件促使我们进行深刻反思。在当前网络内容创作日益繁荣的背景下，创作者在使用开源项目时，究竟应如何自律？是效仿何同学那样随意使用，待出现问题时才进行辩解，还是自始至终严格遵循开源协议，并尊重原作者的权益？这不仅涉及到个人声誉的维护，更关乎网络创作生态的持续健康发展。
广大读者，您如何看待何同学如何恢复粉丝信任的问题？欢迎您点赞、分享本篇文章，并在评论区分享您的见解。
