当前，随着鸿蒙生态的迅猛发展，如何有效培育所需人才成为热议的焦点。这一议题不仅关乎企业在科技革命中的发展动力，也关乎高等教育在人才培养领域的创新路径和探索方向。
鸿蒙发展需要多方助力
鸿蒙生态系统持续扩展，众多合作伙伴积极参与。大会搭建了一个交流合作及成果展示的平台，覆盖了从企业到高校、开发者等各个层面。这些合作伙伴来自不同行业，他们的协作有助于鸿蒙生态的全面进步。在科技革命推动下，企业亟需加速发展，鸿蒙系统在此过程中展现出巨大的发展潜力。只有各合作伙伴深入合作，才能挖掘出更多价值，进一步完善鸿蒙生态的建设。
鸿蒙系统的成功依赖于多方合作模式，这种模式对系统的发展极为关键。为在激烈的市场竞争中独树一帜，鸿蒙系统需充分利用各合作方的专长，例如芯片制造商提供硬件支持，互联网企业则提供网络服务。通过这些合作，鸿蒙系统的功能得以全面优化，应用场景也得到显著扩展。
人才需求缺口巨大
科技竞争依赖于人才的力量。据赛迪智库的预测，至2025年，我国软件行业对人才的总需求将达到890万人，其中新增的人才缺口约为192万人，而在基础软件领域，人才缺口更是高达83万人。这一数据显示，未来几年软件人才的供给与需求之间将面临显著的矛盾。伴随着科技的迅猛发展，对于鸿蒙生态相关人才的需求也在持续增长。
鸿蒙产业在发展过程中，人才供应的短缺可能对其发展速度构成制约。无论是技术研发还是应用范围的拓展，都亟需充足的人才支持。当前逐渐扩大的人才缺口，不仅是鸿蒙生态系统所面临的挑战，同时也成为整个软件行业的潜在担忧。若未能及时予以解决，将可能对产业发展的进程产生不利影响。
北理工的积极响应
北京理工大学针对这一需求，采取了积极措施。2021年，该校成立了信息技术创新学院。该学院致力于服务国家战略和满足产业对人才的需求，特别是在关键基础软件人才和鸿蒙技术人才的培养上，表现出了强烈的决心。其聚焦策略展现了高校的社会责任感和远见卓识。
北京理工大学采取多元化手段，致力于实现其人才培养目标。该学院根据产业需求精心设计课程及相关教学内容，并充分运用自身的科研与教学资源。其目标在于培养出高素质的鸿蒙领域人才。此举是高等教育机构在产教融合及鸿蒙人才培养方面的一次关键探索。
英才班的设立与革新
北京理工大学信息技术创新学院设立了开源鸿蒙英才班，该班是985高校中首个专门针对开源鸿蒙操作系统的特色班级。每年，本科生和研究生各录取30名学生。此规模有利于在初期阶段选拔并重点培养优秀学生。
英才班在招生环节独树一帜，同时在课程体系构建、师资力量培育以及课程内容研发等方面均实现了对传统的突破。这些创新举措有力地确保了人才培养的优质水平。课程体系紧密贴合实际需求，师资队伍汇聚了众多专业精英，课程研发则强调理论与实践的融合。这些特点赋予了英才班鲜明的特色和优势。
实习实践与课外拓展
英才班注重培养学生的实战技能，并主动安排学生进入企业实习及参与课题探究。此举使学生得以接触前沿的鸿蒙技术相关内容。在企业实际操作的项目和环境中，学生得以深入了解业务流程，有效提升解决实际问题的能力。
学院积极拓宽课外教育资源，借助社团与俱乐部平台，邀请企业专家举办讲座及特训营。此类活动吸引了众多高校学生踊跃参与。这种跨校的人才培养交流活动，使学生得以接触多元化的思维和丰富的资源，从而拓宽了他们的知识领域和视野。
产教融合成效显著
北京理工大学所付出的努力得到了相应的回报。该校的信创关键基础软件产学研深度协同育人平台成功获得了“北京市本科高校产学研深度协同育人平台”的认定。这一认可充分体现了北理工在产教融合和鸿蒙人才培养方面的显著成效。
未来，面对鸿蒙生态发展对人才的迫切需求，其他高校是否会效仿北理工的产教融合人才培养模式？期待读者点赞、分享，并分享您的见解。
